小学毕业班计划第3篇

一、班级情况分析　　通过三年的科学课程的学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力得到加强，学生的科学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题，但学生间发展不太平衡，部分学生学习热情欠佳。六年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂教学的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。　　二、复习目标　　1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。　　2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。　　3、查缺补漏，同时学会做题方法。　　4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学学习的良好习惯。　　三、复习时间　　6月8日——6月21日　　三、复习内容　　1、六年级科学下册安排了4个单元，分别是《微小世界》、《物质的变化》、《宇宙》、《环境和我们》。　　2、复习阶段安排：(共计6课时)　　第一阶段：单元复习(1课时)　　第二阶段：综合复习(3课时)　　第三阶段：模拟检测(2课时)　　四、时间安排　　时间 内容 课时　　6.8-6.10 单元复习 1课时　　6.9-6.16 综合复习 3课时　　6.17-6.21 模拟检测 2课时　　五、具体措施　　1、 组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。　　2、 利用休息时间进行辅导。　　3、认真上好复习课，提高复习效率，精读精炼，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。　　4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面和谐发展。