班主任工作第14篇

一、幼儿情况分析：　　本学期大一班39个幼儿，他们健康、可爱、活泼、积极，有着良好的行为习惯，经过上一学期学习，孩子们的各项能力有了很大的提高，但是还有少部分幼儿能力稍弱，所以在本学期要加强这些方面的训练。　　二、教育教学工作：　　本学期，我们会以幼儿园渗透式领域课程南师大教材为主对幼儿进行教学，同时加入《韵语识字》特色教育，对幼儿进行各方面的教育。　　三、保育工作：　　在保育方面我们会结合一日流程，对幼儿的生活和学习作出合理的安排。　　1、严格执行幼儿园各项保育制度　　2、培养幼儿主动跟老师反应身体情况的习惯　　3、培养幼儿的自理能力　　4、培养孩子的良好习惯，饭后收拾餐桌，打扫地面。　　四、卫生保健：　　1、在安全的基础上，保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，充分让孩子体验游戏的快乐。　　2、安排各种亲近自然的活动，充分的让幼儿体验大自然的乐趣，在大自然中快乐的成长。　　3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消毒；对室内环境保持良好的通风和适宜的温度。　　五、家长工作：　　1、利用多种形式，打电话和家长交流，及时反馈幼儿的发展情况。　　2、经常请家长观摩教育游戏活动，认真倾听采纳家长反馈意见。　　3、定期更换家园联系栏。　　4、庆祝活动时，让家长走进班级，贴近孩子的生活，了解孩子全面发展的状况希望通过老师和家长的努力，孩子们能在各方面都有所提高，取得更好的成绩。　　为了使班级健康有效地持续发展，给全班同学营造一个舒适安静的学习环境，工作打算如下；　　1、实行岗位责任制。窗台卫生的保持，工具角卫生的保持，后门卫生的保持，后角落卫生的保持，粉笔的保管，取拿，讲桌的卫生保持，钥匙门锁的保管、　　2、班级量化评估方案；有班委会组成班级量化检查小组，依据班级量化细则，对各小组的纪律、卫生、学习情况进行赋分，各小组组长依据量化细则对小组成员赋分，并在小组内集体讨论选出优秀组员一名和最差组员一名，整理后每周公布上墙。学期末作为评优的重要依据。　　3、班级量化细则。