个人校本培训计划第4篇

一、培训宗旨　　以小班化课题研究为导向，以课程改革为主线，以校本教研为主要抓手，以全面提高教育质量为中心，继承和创新教研工作、课堂教学，推进我校教师、学生、学校三者和谐地发展。　　二、培训目标　　1、更新教育观念，掌握学科课程的基本理念，理解学科教育的功能和价值。　　2、深入研究学科教学中的各种实际问题，根据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。　　3、理论与实践相结合，从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效途径。　　4、以小班化课题研究为导向，提高教师的教育教学能力，以及教科研能力。　　三、培训内容　　1、教育观念。教师在接受校本培训的过程中通过现代教育理论的学习，逐步形成新的教育观念，重新审视自己的教育行为，反思自己的`教育理念，及时修正自己的教育教学工作，使之符合性课程的教育要求。　　2、课程标准解读。　　3、教学实践。培训包括教学案例分析、观摩（包括上课与说课）研讨、问题研究、经验交流等等。　　4、课题研究。校本培训要重视培养教师的教育科研能力，做到“教与研”紧密结合，研究与行动合而为一，促使教师的教学水平和研究能力共同发展。　　四、学习方法　　1、 每一次学习交流由主讲者主持，2、 主讲者提前一个星期作好准备3 。　　2、学习后由主讲人收集好各种资料，鼓励撰写学习心得。　　五、学习时间和地点　　每单周二下午第三节课开始（参加学习教师请提前做好安排）。地点：学校会议室或多媒体教室。　　六、培训的实施　　1、实施的原则　　坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人与物，实现培训后能提高人的素质，解决教育教学实际问题。　　坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。坚持教学研一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。　　2、考核与管理　　建立校区两级考核管理模式，学校负责对教师各种学习按规定要求参加，折合学时，按照市继续教育工作评查方案要求，做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载，认真做好审核工作，并随时提醒老师们检查继续教育任务的完成，按要求做好登记，在规定时间报区教师进修学校。　　主要活动安排　　三月份：　　1、拟写校本教研工作计划　　2、召开教研组长会议　　3、新调入教师公开课　　4、组织教师参与案例评比活动　　四月份：　　1、教学开放月（课堂有效化教学观摩暨常态课诊断）活动　　2、"腹有诗书气自华"读书培训学习活动　　3、集体备课　　4、组织教师参加优秀课件比赛　　五月份：　　1、组织教师参加县级各科课堂教学竞赛活动　　6、配合教研室组织教师参加各级教研活动　　六月份：　　2、期末复习课研讨活动　　3、教育教学、教研成果汇演