幼儿园个人研修计划第18篇

活动目标：　　1、在交流、讨论的过程中分析秋游所需物品的合理性。　　2、了解计划书的作用，尝试用个性化的符号记录。　　活动准备：　　1、准备物品塑封图片若干；背后粘上双面胶。背包。　　2、泡沫板若干　　3、幼儿计划书　　4、打印机、实物投影仪、表格word文档、a4纸与幼儿人数相当。　　活动过程：　　（一）引出主题　　1、上个星期，我们去复兴公园远足，你发现了什么？（鼓励幼儿运用好词好句表达自己发现的秋天）　　2、我去网上收集了很多资料，菊花美吗？这些菊花都开在哪里呢？想去吗？　　3、可是公园很远，我们要到下午3点再回来，要带的东西就很多了，我们可以把它放在哪里呢？　　4、那你计划在小包包里要准备些什么呢？　　（二）讨论准备内容及合理性（强调1天）根据幼儿准备的内容出示卡片在泡沫板上。　　也可提示幼儿：多扩充内容，如：吃的，用的，玩的。　　我们要到那里去，带些什么呢？　　1、吃的（食品和健康食品）　　（1）面包：引导幼儿主食和零食的选择　　（2）署片、署条：引导食品和健康食品的区别　　（3）巧克力、糖：提醒幼儿注意保护牙齿　　（4）水：量（一瓶还是两瓶）可以引导幼儿可以去区角活动探索　　（5）说到将食物（及时鼓励幼儿的做法）　　吃午饭前，我们还要做些什么呢？（引导幼儿带一些用的到的东西）　　2、在秋游的过程中，还可能会发生哪些意外的事情，可以准备点什么？　　创可贴：注意保护自己　　记录板：做调查笔：做记录　　：意识的提醒。不要走丢。　　吃完了以后放哪里呢？袋。（环境保护意识的萌发）　　3、除了这些吃的用的，你还计划放些什么呢？　　（三）讨论分析计划书　　1、那么多东西要准备，怎样才能全部记住，一个都不漏掉呢？　　2、把自己计划好要带的东西画在纸上，这张纸就叫做计划书。　　3、可是把所有的东西都画在计划书上，看得清楚吗？为什么？　　4、那我们把它们分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（边打吃，用，玩）　　5、把自己计划放进书包的内容画在计划书里，这些都会画吗？（打印讨论好的`计划书表格））提升：做计划的时候，我们要用最简单的方法来记录，但是还要让大家都看得懂，行吗？　　（四）制作计划书　　1、写上名字。　　2、幼儿尝试，教师指导，注意生生互动。　　3、提醒幼儿所带物品量的控制。　　4、提醒幼儿注意所带物品的合理性　　5、观察幼儿记录的方法（是否简单明了）　　（五）交流计划书　　请1―2名幼儿介绍自己的秋游计划书。　　解决其中的问题，当场让幼儿商量解决对策。（量、合理、记录方法）延伸活动：如果你觉得这张计划书还要修改一下也可以。但是这张计划书要保管好，在秋游的前几天按照计划书上画的内容去准备，自己检查一下放的对不对。