毕业实习计划书第13篇

数控专业按国家教委和劳动部的要求应会的技能是中级工水平；数控实训室理论教学的延伸，也是密切相关相依的，是“应知应含”的重要组成部分。对机械类专业的实训均以金工实训为基础，结合所学专业的内容为主体进行实训安排，包括机械原理、机械构造、零件加工、程序设计等。同时也考虑到实训学生为初中起点，基础文化低，学习相比之下接受能力较弱等因素影响，计划应有针对性，因而制定以下内容：　　一、实训目的：　　①认识了解数控机床和普通机床的结构、原理、加工过程（加工工艺），能配合理论课堂教学。　　②使实训学生能使用和认识不同类型（号）的数控机床、普通设备（机床）的基本操作。　　③使实训学生今后利用“顶岗实习”的机会领会加强，尽快达到中级工以上的技能。　　二、实训目标：　　①熟知规章制度：守则、安全、操作、维护、纪律、劳保、作息等规章制度。强化观念、建立意志、养成良好的职业习惯。　　②熟练基本操作：对机械零件的加工工艺、数控编程有基本操作的技能。　　③掌握数控基本设备的运用操作：对数车、数铣、加工中心、数控电加工等难度较高零件的加工操作有认识。　　④通过实训能达到中级工的基本技能：运用必要的基本设备获得中级工水平，并能取得相应的“技能证”。　　⑤达到顶岗实习的条件：能在顶岗实习期间见到不同类型的'设备，通过说明书和短期培训可上岗操作。　　三、实训内容：　　1、第一学期：　　①钳工实训：安全知识、常见工量具、锯、铣、钻、錾、攻丝、弯曲、校直等。　　②普通机械设备：安全知识、结构、原理、操作方法、刀具、量具的运用。　　③数控设备：安全知识、结构、原理、操作方法、刀具、量具的运用、编程。　　④电化教学（仿真）：运用软件（CAD等）制图，模拟数控加工。　　2、第二学期　　①普通车（铣）床：利用软塑材蜡棒、塑料棒进行简单加工。　　②数控车（铣）床：利用软塑材进行简单加工，主要是编程运用。　　③其他数控设备：根据设备情况选用保证“人机”安全的材料进行简单加工。　　3、第三学期　　进入中级阶段的实训，利用塑、硬（钢材）进行实训操作。　　4、第四学期　　进入高级阶段，全面提升技能操作，利用金属件，并用较复杂的零件进行实训操作，以达到利用设备灵活运用。达到参加技能鉴定的基本要求。　　四、实训方式：　　1、分阶段式：即初级、中级、高级、升华四个阶段，称“四阶段制式”。　　2、分层次：因学生接受的程度不同而确定①集中实训：初期整体编制进行实训。　　②分组编制：根据学生已掌握的情况，以班为单位分两类实训，其中一类提高实训层次。　　③分进编制：因考虑到学生掌握的技能已分化，“同进实训”耗时耗材，效果不佳，采用分层次实训，先部分学生得到进一步实训的条件。　　④重点实训：选部分全面优秀的学生参加精英培训，打造精英。　　五、课时分配：（设全期16周，4周/班，共四个班）设每周5小时/天×5共25小时，合课时（课时按小时计）　　1、第一学期　　数控设备（一周）　　仿真（一周）　　2、第二学期　　普通铣床（一周）　　数铣（一周）　　3、第三学期　　课时同前　　4、第四学期　　根据具体情况进行调整安排，基本计划时间同前。　　六、重点　　①培养学生严格养成实训（操作）的“人、机”安全。观念、习惯、能力。②培养学生今后对类似设备的认识和操作。　　③培养学生的自学意识和能力。　　④实训关键在指导，降低成本提高效果。　　七、总结　　学生应以考试的形式来总结实训的课题，而加深个人的实践能力。指导教师应通过实训总结经验，改进提高实训效果。　　八、实训基本要求　　1、实训时间：略。　　2、实训对象：略。　　3、实训地点：略。　　4、对实训学生的要求：　　①统一着装（劳动保护），整装入场。　　②带笔记本等学习用具。　　③班主任随班管理。　　④理论教师随班指导。　　九、作息时间　　略　　注：实训学生提前10分钟到集合场地，教师到实训场地准备