开展四史学习教育工作方案【三篇】

工作方案是对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的计划性文体之一，在现代领导科学中，为达到某一特定效果，要求决策助理人员高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思考，从不同角度设计出多种工作方案，供领导参考。以下是为大家整理的开展四史学习教育工作方案【三篇】,欢迎品鉴!

为认真落实区教育工作党委印发的《中共青浦区教育工作委员会关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的推进方案》的部署要求，结合学校工作实际，进一步推动学校党组织和广大党员、干部学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”），以史鉴今、资政育人，现就学校开展“四史”学习教育，提出如下方案。

一、总体要求

开展“四史”学习教育是引导党员、干部坚定理想信念、牢记初心使命的重要途径，是建立不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容，是今年全市党员、干部学习教育的重要主题，是各级党组织加强党员、干部思想武装的重要政治任务。

开展“四史”学习教育要坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，组织全校广大党员、干部深入学习，充分了解党创立以来、新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，充分了解中国特色社会主义的理论渊源、发展脉络和实践逻辑，充分了解党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史、自身建设史，充分了解党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，以史鉴今、资政育人，教育引导党员、干部进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，做到永葆坚定信念、永葆奋斗精神、永葆为民情怀、永葆担当本色，做到信仰如山、信念如铁、信心如磐。

上海是党的诞生地，在党的创立和发展、新中国的建设、改革开放的进程中发挥重要作用、具有重要地位。我们要利用好红色资源，在学好历史用好历史中不断汲取前进的强大勇气和力量，为奋力夺取疫情防控和实现学校持续发展提供坚强的政治保证和组织保证。

二、学习内容

党员、干部重点学习内容和推荐用书包括：《***关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》；***总书记重要讲话中有关党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要论述；《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》、《中华人民共和国简史(1949-2019)》、《新中国70年》等著作。

每一名党员还应紧贴工作实际，依托“绿色青浦”、“青浦党建”、“青春青浦”微信公众号关于“四史”知识竞赛相关推文，有侧重、有选择地学习相关的“四史”内容，提高学习的针对性和实效性。

三、主要措施

（一）加强日常学习教育

1.建立常态长效机制。把开展“四史”学习教育作为建立不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容抓实抓好，坚持自学与集中学习相结合，坚持集中学习与在线学习相结合，坚持讲专题党课与交流学习体会相结合。把学习“四史”同学习马克思主义基本原理贯通起来，同新时代进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来，同服务两个国家战略、推动青浦全面跨越式高质量发展紧密结合起来

2.抓好常态化学习教育。严格落实教育工作党委要求，以中心组学习制度、党支部“三会一课”和主题党日活动等为依托，通过专题讲座、报告会、专题展、学习论坛等形式，有组织、有计划地推动全体党员学习“四史”。领导干部带头学，党员教师主动学，把“四史”学习教育贯穿全年组织生活始终，年内至少要开展4次相关专题的党日活动。

3.把握重要节点。结合重要历史纪念节点，有重点、有针对性地开展专题学习，持续营造良好学习氛围。在“七一”党的生日之际，重点组织开展学习党史活动，开展主题党日、重温入党誓词等政治仪式以及红色阵地寻访活动；在“十一”国庆日之际，重点组织开展学习新中国史活动，回顾党领导人民开展社会主义建设的艰辛历程和取得的伟大成就；在全面建成小康社会之际，重点学习改革开放史；在纪念上海世博会举办10周年之际，重点学习社会主义发展史。

4.用好红色资源。突出红色资源在“四史”学习教育活动中的作用，组织党员、干部走进革命遗址遗迹、爱国主义教育基地、红色文化纪念场馆等，实地学习了解相关历史，现场开展革命传统教育。

5.讲好“四史”党课。坚持把讲党课作为加强日常学习教育的重要抓手，书记年内至少安排1堂“四史”学习教育内容的专题党课。

6.抓好个人自学。通过发放学习读本、组织网络学习、表扬学习先进等方式，引导激励党员、干部开展线上线下学习。用好“学习强国”、上海干部在线学习城和绿色青浦、青浦党建、青浦教育等微信公众号，组织引导党员进行网上“四史”学习，确保每位党员网上“四史”学习教育不低于10学时。积极组织参加线上线下党史知识竞赛，营造“四史”学习教育比学赶超的浓厚氛围。

（二）做好分类施教

1.抓住关键少数。党员干部是“四史”学习教育的主要群体，要发挥领学促学作用。党员干部要带头学习，带头讲党课，带头以普通党员身份参加所在党支部组织的学习活动，带头立足岗位作贡献。领导干部要深学一层，学会历史思维、培养历史眼光、增强历史担当，成为学史知史、讲史用史的表率。

2.突出青年党员干部。青年党员、青年干部是“四史”学习教育的重点对象，要高度重视青年理论武装工作，以“四史”学习教育为契机，进一步加强青年的思想政治工作。

3.党务干部要自我加压，学深悟透，深刻理解把握历史经验、历史规律，创新实践，研究掌握提高党员干部“四史”学习成效的工作方法。

四、工作要求

（一）落实主体责任

党组织书记是“四史”学习教育第一责任人，要亲自审定工作方案，亲自部署重要任务，层层传导压力，从严从实抓好学习。

（二）加强督促检查

学校党支部要把“四史”学习教育纳入年度基层党建工作述职评议考核的重要内容，纳入领导班子和领导干部年度考核、基层党建工作责任制检查的重要内容。

“经常重温党章、重温自己的入党誓言、重温革命烈士的家书”和“学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”(以下简称“三重温、学四史”)，是深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的内在要求和重要举措，是党员、干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵的必修课。为深入贯彻落实***总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述，不断加强全市教育系统党员干部思想教育和理论武装，现就开展“三重温、学四史”学习教育，制定如下实施方案。

一、指导思想

以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大及十九届二中、三中、四中全会精神，深入学习贯彻***总书记视察山西重要讲话重要指示，按照省委“四为四高两同步”总体思路和要求，全面落实省委十一届十次全会、市委十一届九次全会各项工作部署，不断巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，把“三重温、学四史”学习教育作为加强思想政治建设的重要任务抓紧抓好，引导全市教育系统党员干部牢记为党育人初心，坚定为国育才立场，强化“一句誓言、一生作答”的行动自觉，为推动全市教育高质量发展，办好人民满意教育，奋力谱写文明开放富裕美丽太原新篇章提供人才支撑和智力支持。

二、主要目标

全市教育系统各基层党组织和广大党员干部要通过开展“三重温、学四史”学习教育，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，自觉同党中央要求“对标”，拿党章党规“扫描”，用人民群众新期待“透视”，同先辈先烈、先进典型“对照”，不断叩问初心、坚守使命，做到知史爱党、知史爱国。

通过开展“三重温、学四史”学习教育，进一步坚定理想信念，持之以恒用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑，总结历史经验、把握历史规律，增强办好人民满意教育的决心和使命担当，牢牢把握立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人;进一步坚定政治忠诚，自觉提高政治站位和政治觉悟,切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”,严格遵守政治纪律和政治规矩,自觉抵制“七个有之”,做到“五个必须”,努力在提升政治定力和政治能力上见实效。进一步树牢宗旨意识，坚持教育为了人民，聚焦群众关切、社会关注的热点问题，着力解决教育发展不平衡不充分的问题，扩大优质资源供给，满足人民对良好教育的需求，努力在解民忧、纾民怨、暖民心上见实效;进一步坚定斗争精神，深入贯彻全国、全省教育大会和全市教育高质量发展推进会精神，激发教育系统干事创业的精气神，攻坚克难、真抓实干，全面深化教育改革，奋力开创新时代全市教育事业高质量发展新局面。

三、工作安排

“三重温、学四史”学习教育不是一次活动，不分批次、不划阶段、不设环节。学习教育自方案印发之日起到2021年6月底取得阶段性成果，形成长效机制。

(一)坚持示范带头，把“三重温、学四史”学习教育融入领导班子建设

一是要将“三重温、学四史”学习教育作为领导班子理论学习中心组学习的重要内容，列出专题进行学习研讨，推动领导干部走在前、作表率，先学一步，深学一层，切实发挥好领学促学作用。二是要严格落实党员领导干部双重组织生活制度，领导干部以普通党员身份参加所在支部“三重温、学四史”学习教育活动，带头交流学习体会。三是要坚持讲专题党课与交流研讨相结合，领导干部带头讲好“三重温、学四史”专题党课。四是要结合《中共太原市委教育工作委员会关于建立党支部工作联系点制度的通知》(并教工委〔2020〕45号)文件要求，局领导主动深入基层学校(单位)联系点党支部开展“三重温、学四史”学习教育理论宣讲，带领联系点党支部党员干部学思践悟、融会贯通，以点带面，引导全系统党员干部坚定理想信念、勇于担当作为，传承红色基因、永葆革命精神。

(二)突出日常经常，把“三重温、学四史”学习教育纳入党员、干部学习培训

市委教育工委要把“三重温、学四史”列入党员教育培训年度计划，逐步增加在干部培训中的分量和比重。坚持集中培训与在线学习相结合，充分利用移动APP、“两微一端”等信息技术手段，统筹学习强国、三晋先锋等线上平台，拓展学习渠道，提高理论水平，提升政治素养。

全市教育系统各基层党组织要把“三重温、学四史”学习教育作为“三会一课”、主题党日等党的组织生活的重要内容，认真学习《中国共产党章程》，学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中华人民共和国简史(1949-2019)》《新中国70年》《见证初心和使命的“十一书”》等著作，学习《***关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，学习***总书记关于党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要论述，学习***总书记“三篇光辉文献”和视察山西重要讲话重要指示，学会历史思维，培养历史眼光，增强历史担当。

持续优化“三重温、学四史”学习教育形式，充分挖掘我市丰富的红色文化资源，用好爱国主义教育基地，要灵活运用邀请党史专家、学者进行专题讲座，邀请英雄模范、抗疫一线涌现出来的先进典型进行宣讲报告，举办知识竞赛、图片展览等多种形式开展学习教育，创新学习方式，增强学习实效。

(三)紧抓重要节点，把“三重温、学四史”学习教育列入节庆纪念活动

在重要节点有重点、有针对性地组织专题学习，持续推动全系统上下掀起“三重温、学四史”学习教育高潮。面向党员、干部、教师和学生，在“七一”党的生日、“十一”国庆节、“五四”青年节、“六一”儿童节、国家公祭日等重要节点，以理论宣讲、主题党团日等形式，重点组织学习党的光荣历史，新中国和改革开放、社会主义建设的伟大成就，进一步拓展党性教育、红色教育、初心教育的形式与内涵，积极营造“三重温、学四史”学习教育良好氛围。

(四)聚焦青少年学生，把“三重温、学四史”学习教育贯穿立德树人全过程

立足校园主阵地，推动“三重温、学四史”学习教育进课堂、进活动、进仪式，把“三重温、学四史”学习教育内容融入教育教学全过程，引导青少年扣好人生第一粒扣子。

充分发挥课堂教学主渠道作用，加强“三重温、学四史”进课堂的内容、途径和方式有效性研究，开足开齐开好道德与法治课、历史课，充分挖掘语文、地理、历史等相关学科课程中蕴含的“三重温、学四史”教育资源。依托思政课一体化建设，组织“三重温、学四史”进课堂教案设计和优秀课例展示活动。培养一批党性强、有情怀，能讲历史、会讲历史、能够很好地将“三重温、学四史”学习教育转化为生动课程教材的师资队伍，进一步坚定广大师生爱党、爱国、爱社会主义的信仰。

把“三重温、学四史”学习教育融入主题团日、班(团、队)会以及学生社团活动，持续推进“小小马克思培养计划”。扎实开展升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队等仪式，强化党旗下宣誓、配戴团徽领巾、向国旗敬礼等仪式礼仪的庄严感，激发青少年学生爱党爱国爱社会义情感。

四、组织保障

(一)加强组织领导。各基层党组织要高度重视，切实覆行主体责任，全面负责本学校(单位)的学习教育，紧密结合实际制定具体实施方案，细化工作措施，做好部署安排。各基层党组织书记要承担起第一责任人的职责，既要率先垂范，带头参加学习、接受教育，又要站在一线、靠前指挥，投入足够的时间和精力，进行具体指导，切实抓好工作落实。

(二)做好统筹协调。各级党组织要坚持科学统筹，把学习教育同当前疫情防控和深化教育改革结合起来，同本学校本单位的中心工作结合起来，同建立“不忘初心、牢记使命”制度结合起来，切实把广大党员干部在学习教育中激发的工作热情和奋斗精神转化为做好各项工作的强大动力，推动全市教育改革发展。

(三)加强督促检查。市委教育工委组织部将成立专班、组织专人，采取走访调研、明察暗访、参加学习讨论、列席专题组织生活会等方式进行工作指导，从严从实抓好学习教育。深入基层深入支部，全面准确地了解党员干部学习教育开展情况和实际效果，及时发现和解决苗头性、倾向性问题，坚决防止和杜绝形式主义、官僚主义。将把学习教育开展情况，作为基层党建述职评议考核的重要内容，并纳入年度目标责任考核。

(四)做好宣传引导。市委教育工委组织部、宣传统战部要做好宣传工作，持续激发全体党员干部和师生“三重温、学四史”学习热情，营造浓厚学习氛围。各学校(单位)要落实专人，及时梳理总结本学校(单位)开展“三重温、学四史”学习教育的特色做法、成功经验，依托校园网、微信公众号等各类平台开展宣传，并及时报送市委教育工委组织部。市委教育工委将在太原市教育局官网设置专栏，优选各学校(单位)报送材料，进行宣传报道。

根据区委关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作要求，推动全区教育系统广大党员、干部、青少年学生学好用好历史，以史鉴今、资政育人，现就我校党支部开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作方案如下。

一、学习教育目标

全体党员、干部要通过学习“四史”，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。通过“四史”学习教育，党员教师进一步坚定理想信念，把握历史规律和历史趋势，知其所来、明其所趋，落实立德树人根本任务，坚持为党育人，为国育才，培养社会主义建设者和接班人;进一步树牢宗旨意识，坚持以人民为中心发展教育，努力建设家门口好学校，办好人民满意的教育;进一步激励担当作为，深入学习贯彻***总书记关于教育的重要论述，落实全国教育大会精神，教师干事创业精气神，攻坚克难、真抓实干，全力把文馨学校办成人民放心的好学校。

二、学习教育主要任务

1、学校领导班子坚持示范带头，把“四史”学习教育融入领导班子建设。巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，做实“四史”学习教育的载体和抓手。领导干部走在前列、作出表率，先学一步，深学一层，将“四史”教育作为领导班子理论中心组学习的重要内容，列出专题进行学习研讨，发挥党员领导干部领学促学作用。坚持讲专题党课与交流研讨相结合。带领广大党员干部和师生学思践悟、融会贯通，将“四史”教育融入教育教学全过程。把学习“四史”同学习贯彻总书记关于教育工作重要论述结合起来。引导党员、干部和师生坚定理想信念、传承红色基因、永葆政治本色、勇于担当作为。

2、把“四史”学习教育纳入落实“三会一课”、主题党日等基本制度，把学习“四史”贯穿党支部全年组织生活始终。年内安排不少于4次围绕“四史”学习教育内容的主题党日活动;党支部书记至少上1次“四史”学习教育内容的党课。把“四史”学习作为理论教育、党性教育的重要组成部分。通过理论学习、分组研讨、案例教学、网络互动等形式，创新学习积分制，提升学习实效。优化“四史”教育形式，挖掘各类红色教育资源，发挥区域化党建平台作用，充分运用各级党建服务阵地共享资源，用好“学习强国”平台，拓展学习阵地。

3、抓住重要节点，把“四史”学习教育列入节庆纪念活动。在重要节点有重点、有针对性地组织专题学习，持续推动全校师生学习“四史”高潮。面向党员、干部、教师和青少年，在浦东开发开放30周年之际、上海世博会举办10周年纪念活动、“七一”党的生日、“十一”国庆节、“六一”儿童节、国家公祭日等重点节点，以理论宣讲、主题党团日、升国旗仪式、入团入队仪式等形式，重点组织学习宣传城市发展理念、党的光荣历史、新中国和改革开放的伟大成就，进一步拓展党性教育、红色教育、初心教育的形式与内涵，营造“四史”学习教育良好氛围。

4、聚焦青少年学生，把“四史”学习教育贯穿立德树人教育。立足校园主阵地，推动“四史”教育“进课堂、进活动、进仪式、进队伍”，把“四史”内容融入教育教学全过程，引导青少年扣好人生第一粒扣子。充分发挥课堂教学主渠道作用，开足开齐开好道德与法治课、挖掘语文等相关学科课程和教学方式中蕴含的“四史”教育资源。征集思政课精品教学案例，打造一批道法课示范课堂，强化“四史”教育。把“四史”内容融入主题团日、班队会以及学生社团活动，“学习新思想，当好接班人”“新时代好少年”等中小学生主题教育。扎实开展升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队等仪式，强化党旗下宣誓、配戴团徽领巾、向国旗敬礼等仪式礼仪的庄严感，激发爱党爱国爱社会义情感。抓好思政骨干教师、少先队辅导员、校外辅导员队伍建设，培养一批能讲历史、会讲历史、善讲历史的专兼职师资队伍。

三、学习教育要求

(一)制定方案。

制订具体工作实施方案，作出部署安排，细化措施。支部领导既要率先垂范，带头参加学习、接受教育，又要站在一线、靠前指挥，投入足够的时间和精力，进行具体指导，切实抓好工作落实。

(二)加强领导。

党支部成立“四史”学习教育领导小组由以下同志组成，

组长：顾文兰支部书记、校长

副组长：汪晓霞副校长

成员：孙桂英、段瑞霞、奚金花、宋龙英、郁超雷、赵益名、申妍颖、曹娜

学习教育领导小组全程抓好“四史”学习教育的开展，分工落实，各负其责，切实抓好青少年“四史”学习教育。

(三)做好宣传。

积极宣传报道，激发全体党员、干部和师生学史读史热情，营造浓厚学习氛围。依托校园网、微信公众号等各类平台开展宣传报道，并及时向基层党建网报送学习动态。

(四)注重评价

将“四史”学习教育作为党建工作述职评议考核、支部评星定级的重要内容，作为领导干部年度考核、文明校园创建评审的重要依据。