2010年教师师德师风自评工作总结

加强师德构筑是教师步队构筑最为紧张的内容，教师是人类魂魄的工程师，是科教兴国计谋、促成教诲立异、周全履行本质教诲的主导气力。是门生增加知识和思维进步的教导者和带路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地感化着门生。是以，师德师风的好坏每每感化和决议了黉舍的校风和学风的好坏，教师最终本身要有崇高的操行情操，才华以德治教、以德育人、以崇高的情操指导门生周全成长。在师德师风活动月里，经过议定进修各种教诲法律标准文件和《中小学教师职业操行典范》，使我在思维上对师德师风有了更深入的认识，在教诲传授举动中进一步明了了教诲方向，能做到以下几点：

1、依法执教。能当真进修和宣扬马列主义、毛泽东思维和邓--同志构筑有中国特点的社会主义表面，附和党的根本门路，周全贯彻国度教诲目标，自发服从《教师法》等法律标准，在教诲传授中翅膀和国度的目标政策保存同等，异国背离党和国度目标、政策的言行。

2、酷好教诲奇迹，对工作尽职尽责，能当真备课、上课，当真批改功课，不敷衍敷衍。

3、酷好门生。关心倾慕全部门生，恭敬门生的品德，划1、刚正对待门生。对门生要求严厉，耐烦教导，保卫门生合法权柄，增进门生周全自动、健康成长。

4、严谨治学，建立毕生进修的见解，为了连续进步本身的传授水温和交易本领，我能吃苦钻研新讲义，上彀查阅资料，连续进修新知识，摸索教诲传授规律，改革教诲传授方法，进步教诲传授和科研程度。

5、联合协作，谦虚谨慎，恭敬同志，彼此进修、彼此救助，保护其他教师在门生中的威望。

6、恭敬家长。自动与门生家长关联，当真听取定见和发起。

7、耿介从教，坚守崇高情操，发扬奉献精神，自发抑制社会不良民风感化，庆幸用职务之便谋取私利。

8、为人师表，榜样服从社会公德，穿着整齐得体，说话典范健康，活动文明规矩，严于律己，风格正派，以身作则，珍视身教。

存在的题目：

风格还不敷结壮，碰到坚苦不能知难而进，偶然有人其天然、松弛的思维。在传授实践中偶然畏首畏尾，不能大马金刀的展开工作。对门生的思维动态明白的还不敷，是以办理思维上的题目凡是不能驾轻就熟。

今后的改革方向：

从思维上到举动上，进步本身的工作责任心，建立一切为门生办事的思维，进步本身的钻研精神，不要罹难而退，要阐扬勇于与一切坚苦作斗争的思维和风格，吃苦钻研交易知识，做到政治交易两过硬。