小学教师交流工作实施方案

小学教师交换工作履行方案

为进一步促成任务教诲均衡成长，结壮展开“高雅办理办校，内涵成长育人”活动，兑现教师资本均衡公道配置设备摆设，竭力办好人民如意的教诲，根据市、区教诲局关于加强中小学教师有序滚动的教导定见，联合我校教师步队近况，订定以下履行方案。

1、教导思维

深切贯彻落实科学成长观，周全履行教诲内涵提拔工程，周全进步教师步队集体本质，强化教诲人事轨制改革，淡化教师的校籍办理，强化地区内兼顾办理，富裕阐扬骨干教师的树范和引领效用，加快建立科学、均衡、人文、伶俐的用人机制, 增进城区任务教诲高位均衡和内涵成长。

2、基来历根本则

坚定自动稳妥、公道滚动、资本共享、兼顾分身的原则。优化配置设备摆设教师资本，履行个人申请与构造安排相联合，个人成长与教诲均衡相联合，增进教师交换与保存步队巩固相和谐。

3、工作目标

自2010年秋季入手下手，每一年参加交换的教师比例占黉舍符合交换前提人员总数的15％-20％，三年内到达60％摆布。经过议定交换，促使师资步队布局日趋公道，渐渐提拔办学程度，进步教诲质量。

4、交换东西与前提

1、参加交换教师应酷好教诲奇迹，身材健康，有较强交易工作本领。

2、凡在横港小学任教满6年（男48周岁以下、女43周岁以下）的教师，应有筹划地进行交换。

3、夫妇两边都在本校工作的应交换一方。

4、评比特级教师及市级以上学科领祖先、骨干教师等，必须具有在边远黉舍或薄弱黉舍工作一年以上的经历。

5、报告小学高级、中学高级教师职务资格的教师，必须具有交换任教半年及一年以上的经历。

6、根据上级有关文件法则参加专项支教任务的教师，视为具有异校交换工作经历。

5、交换式样及方法

1、符合前提教师保举交换。根据交换方案和筹划，符合交换前提的教师由本人申请，黉舍保举，区教诲局和谐，展开区内交换。

2、根据区教诲局文件《关于印发铜官山区小学教师交换工作履行方案的关照》（区教〔2010〕127号）法则的外围黉舍教师有序交换要求，凡是工作满5年（新雇用的教师自转正定级后算起）的在编在职教师，每一年安排1名教师有序交换。

⑴黉舍每一年接纳交换申请报告的中断日期为5月31日。

⑵每一年6月份由黉舍行政集会或校务委员会探讨肯定并公告昔时交换人员名单，并报区教诲局备案。

⑶交换人员名单根据申请人的环境按以下方法顺次肯定：按在横港小学办事年限好坏排序；办事年限雷同的，按大家出身年代日前后排序；出身年代日雷同的，由校务委员会全部成员根据大家的工作本领和实绩打分，按得分凹凸顺次排序。

⑷交换人员的接管单位由本人当真落实。黉舍该当为其顺利滚动供给一切可行的便利，但不负担当何责任和任务。

⑸肯定昔时交换的人员，因某种因为异国交换结束，五年后方有资格再次发起交换申请。

⑹构造变动或调出铜官山区教诲局系统的，不参照本法则。

3、提拔与提拔交换。教师提拔为校级班子成员原则上在区内交换任职。教师因专业技巧职务提拔必要在区内交换任教。

4、按期双向交换。由黉舍保举优秀中青年教师参加区内双向交换，时候为一学期，并渐渐延长至一学年。

5、挂职与外派交换。安排边远黉舍或薄弱黉舍教师到范围较大的黉舍挂职熬炼，时候为一学期。有筹划地选送黉舍办理人员、学科领祖先和中青年骨干教师到教诲发财地区培训进修，时候一个月摆布。

6、履行程序

1、宣扬策动。2010年7月中旬，黉舍构造全部教师进修区教诲局履行方案，宣扬教师交换政策，进行策动安排。经过议定宣扬，让广大教师富裕明白教师交换工作的紧张性和必要性，加强参加交换的自发性。

2、订定交换方案。2010年7月中下旬，黉舍订定教师交换履行方案，进一步明了教师交换的基来历根本则、东西、式样、渠道、要求等。黉舍教师交换工作履行方案和《2010年秋季黉舍符合交换前提教师环境统计表》及时报区教诲局。

3、订定学年度交换筹划，上报交换教师名单。黉舍在收罗教师定见的根本上，根据教师交换的比例，科学订定学年度交换筹划，探讨肯定本学年度参加交换教师名单，于8月5日前上报《2010年秋季黉舍“保举交换”教师名册》、《2010年秋季黉舍“按期双向交换”教师名册》、《2010年秋季黉舍交换需求环境统计表》和《2010年秋季交换教师根本环境挂号表》。

7、相干要求

1、以下环境的教师应优先交换。学科领祖先、骨干教师等名师；交易本领较强的中青年教师；要求提拔中、高级职称的教师；肯定为黉舍后备干部的教师；夫妇同校任教且一方为中层以上办理人员的教师；小学中高年级学段的专任教师。

2、对自愿申请参加交换的教师，在专业技巧职务评聘、评先评优、培养利用等方面，划一前提下优先；对不符合交换前提但本人自愿申请交换的教师，经黉舍认定也可列为交换东西。

3、确因工作必要或特别因为暂不能参加交换人员，须报经区教诲局承诺后方可暂缓交换。

4、凡经黉舍上报、区教诲局考核确认应予交换的教师，必须参加交换。对不肯参加交换的教师，年度考核不得定为“合格”及以上等次，情节紧张者将清除聘用干系。