教学设计（原创）

Pian 1

《小学数学“分数的初步认识”教学设计》

目标：通过分披萨情境，理解分数意义。过程：1. 用圆形纸片演示“平均分”，引出二分之一；2. 小组活动折纸表示四分之一；3. 练习判断图形中的分数。作业：找生活中的分数并拍照说明。

Pian 2

《初中英语“一般过去时”教学设计》

目标：掌握规则动词过去式变化，能用过去时叙述事件。过程：1. 展示“yesterday”时间轴，对比现在时；2. 观察例句归纳-ed发音规律；3. 角色扮演“周末做了什么”。作业：写一篇50词日记，用5个过去式动词。

Pian 3

《高中物理“牛顿第一定律”教学设计》

目标：理解惯性概念，区分力与运动关系。过程：1. 演示小车从斜面下滑遇阻力实验；2. 分析伽利略理想斜面推理；3. 小组讨论“汽车急刹车时人前倾”原因。作业：设计一个证明惯性的生活小实验并记录。