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比喻在作文写作中的妙用
比喻如果用得恰当，可给文章带来客观的姿色。当代文学家秦牧曾说过“美丽的比喻简直就是一朵朵色彩瑰丽的花，照耀着文学。它又像是童话中的魔棒，碰到那儿，那儿就会产生奇特的变化;它也先像是一种什么化学剂，把它投入浊水里面，顷刻之间，一切
查看全文作文写作如何选材
写作文，选材很关键。怎样的材料才是文章需要的材料呢?我们不妨从“马亮免职”的故事谈起。明代有个叫马亮的人，出身商贾世家，才高八斗，经官府层层推举，被明太祖朱元璋钦点为山东日照知县。当时，知县的首要任务是抓好农业生产。
查看全文小学生各类作文写作指导
一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
查看全文指导如何写生活备忘录
一、日记教学目标设想1.从初一开始指导学生写日记，激发兴趣，养成习惯。2.指导学生掌握实用的日记写作方法。3.将大作文写作融入日记写作中，有序提高学生写作表达水平。4.收集学生日记内容样本，进行探究，同时，大力表彰，推荐佳作发表，营造良好氛
查看全文谈谈“写作与积累”
提起作文，我们都知道积累非常重要，“有米才能下锅”嘛!那么，我们应该在哪些方面做积累，怎样做积累呢?一、生活的积累“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活就是作文的源头活水，要想作文写得好，就
查看全文作文写作的教学课件
作文写作的教学课件在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的作文写作的教学课件，仅供参考，希望能够帮助到大家。［设计依据与教学目标］写人类纪实作文是人们日常生活中最常见的文体之一。它以记叙和描写人物为主，叙写的内容具体、形象、生动，符合小学生和初中生以形象思维为主的思维特点。并且，具体、形象、生动的事物，最能
查看全文初中生差生班主任评语第2篇
1、邢嘉树你很聪明，能按时完成作业，成绩优异。你的作文写得好，经常让同学们羡慕不已。有时你又很调皮，制造一些搞笑的事情。其实就我平时对你说的，你天赋很好，如果在学习上沉下去，你前途无量。希望在今后的学习中，你能把目光放远点，主动性再强一点，发挥优势，弥补不足，这样的话很多同学会步你后尘的，难道你不想看到那时最最优秀的你吗？ 2、王旺其实老师一直很放心去吩咐你做一些事情，因为你有着一份同龄人没有的
查看全文写风俗习惯的作文
篇一：写风俗习惯的作文六年下序：人教版六年下册第二组作文写节日风俗。清明习俗记2014-3-11胡旭彪我们家乡清明的习俗也以祭祖扫墓为主，与苍城相比也有不同。时间一定是清明前后。又多数是在清明前三天完成，不会过清明后三天，如果清明前老是下雨就是例外另当別论了。杂居在村里的独姓人家，祭祖显得清静，大户人家或是大家族人家的祭祖就热闹了。特別值得书写的就是做清明酒。我们胡姓人家在村里人口算多的，20多年
查看全文描写玫瑰花的作文
篇一：写鲜花保鲜的秘方的作文写鲜花保鲜的秘方的作文 玫瑰花向萝卜“借”根“好香！”今天我刚推开家门，就闻到了一股沁人心脾的香味。“妈，什么东西这么香？”“你爸买的玫瑰花。”只见，一束娇艳欲滴的玫瑰摆放在我家的餐桌上。“真美，真香！”我情不自禁地赞叹着。“再香，再美，也只有几天工夫，有什么用？”“那咱们可以想办法让玫瑰花多保持几天呀？”“这个任务妈可完不成，要不你这个小科学迷来想个办法？”妈妈把这“
查看全文小学生优秀作文评语第8篇
1.你是一名聪明文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作用心，乐意当老师的小助手；成绩总是持续优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。 2.“人小志气高”你总是先为别人着想，从来不为自己思考。从打扫卫生到班级活动，你都赢得了大家的认可与赞扬。你为人忠诚，从不与同学争执。希望你能把学
查看全文关于小学生五年级期末评语第13篇
1.小青：你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言。你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。 2.泽坚：你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，
查看全文语文作业评语第9篇
1、作业有进步，老师为你感到兴奋!你的正确率很高，假如字写得认真些会更漂亮! 2、你的作文写得真好，老师都被感动了，假如你能把用错的字宝宝改过来，你的作文就更棒了! 3、多漂亮的书法呀!要是作业再仔细一点就好了! 4、做得很好!再设法改善一下你的书法怎么样? 5、你的作业进步这么大，我真兴奋! 6、很兴奋看见你现在取得这么大的进步。谢谢你! 7、再努一把力!相信你下次会做得更好! 8
查看全文教师评语第15篇
1、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。 2、对于工作，你尽心尽力，纪检的工作认真负责，只是还缺少一种”霸气”，老师很感激你一学期为班级所做的一切;待人接物，你彬彬有礼，落落大方，老师很
查看全文班主任毕业鉴定评语中职第5篇
1、你是个乖巧懂事的孩子，无论是学习，还是劳动，你都能做到自觉、积极。可你你常说自己笨，作文怎么写都写不好。老师不相信你笨，因为真正笨的人说不出这样的话，你只是没有找到写作文的方法，只要你能多看、多想做生活的有心人，就能把作文写好。老师期待着你的进步。 2、老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗?老师
查看全文关于老师推荐学生的推荐信范文汇编第1篇
尊敬的： 我是，曾任xx同学高中三年的语文老师和班主任。 三年中，我一直在关注他，所以对他了解的还比较多，对他的印象也很深刻，他常在课后与我讨论他人在国外的学习情况和今后自己出国的问题，对于以后的`路要怎么走他很有自己的想法，并在一直为之努力。他听课很仔细，能积极配合老师，学习很主动，也很有自觉性，和同学在一起讨论问题时很融洽，作文写作相当突出，常能赋予身边的一些小事以哲理性的见解。他有较强的
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