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部编版六年级上册《穷人》一等奖教学设计
《穷人》 教学设计教学目标：1、学会12个生字，并懂得新词的意思2、 有感情的朗读课文， 理解课文内容， 感受桑娜和渔夫的勤劳、 淳朴和善良3、学习作者通过环境、人物对话、心理描写表现人物品质的写作手法教学重点： 理解课文内容， 感受桑娜和渔夫的勤劳、 淳朴和善良教学难点： 学习作者通过环境、 人物对话、 心理描写表现人物品质的写作手法教学过程：一、 开门见山， 直接导入1.同学们，今天我们学习穷
查看全文18《怀疑与学问》教学设计比赛课一等奖
一、 课前预习：了解作者： 【顾颉刚】（1893—1980） ，原名诵坤， 字铭坚， 江苏苏州人。 中国历史学家、 民间文艺研究家， 古史辨学派创始人， 现代历史地理学和民俗学的开拓者、 奠基人。【代表作】 《孟姜女故事研究集》 《妙峰山》 《顾颉刚民俗论著集》 《中国上古史研究讲义》 《顾颉刚古史论文集》等。二、 预习检测：1、 字音程颐（ ） 譬如（ ）虚妄（ ） 停滞（ ）2、 词义不攻自破
查看全文一年级语文教学计划下册五篇
一年级语文教学计划下册1一、班情分析：我班现有学生34人，一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字;能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、
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