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关于初中教案与作业设计英语【十一篇】

初中教案与作业设计英语篇1可是，不少初中英语教师在布置和处理作业的过程当中，?常常不自觉地步入“题海”的误区，其结果不仅空耗了自己和学生大量的宝贵时间，而且导致学生厌学，降低了教学质量。这是有悖于真正的学科作业的主旨的。如何有效地规范初中英语作业的布置与批改？笔者就此谈谈看法。 一、作业布置上的“四性” 我们既反对重笔头、轻听力、轻口语的单一型练习模式，又反对不加选择、大量盲目“引进”习题的做法（