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《我们的民族小学》教学案例及评析（通用15

《我们的民族小学》教学案例及评析（通用15篇）《我们的民族小学》教学案例及评析 篇1不论是阅读教学最初的切入，还是渐进的教学环节的展开，教师都须紧密联系课文的特点，尽量使学生的学习活动围绕文本的内容与情感，做到富有针对性、灵活和机动的引导，以便学生的阅读学习既能有所侧重，又能把握文章特色，以此有效地学习知识、提高能力。 【案例一】师：读了课题，引起你注意的是哪个词？生：民族。师：看到“民族”，你都