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《音节拼读》小学教案设计(锦集8篇)

《音节拼读》小学教案设计篇1声母及音节拼读教学反思 在本周的教学中，主要是认读声母，孩子们虽然跟着模仿读，但是他们不知道发音要领，再加上不少学生来自不同的地方，受方言的影响，有很多学生发音还不够准确。例如声母的bp的发音都应该是又轻又短，而许多孩子发音又重又长，这是不正确的"，我着重对学生进行了指导。课堂上学生的练习发音给的时间也少，只注重了个别同学，对全体照顾的不够。当然在声母与韵母拼读上存在着