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半
人生最好的境界，莫过于花未全开，月半圆。人生哪能多如意，万事只求半称心。懂得这个"半"字，才能懂得人生真味。01半苦半甜，才是生活。杨绛说：人间不会有单纯的快乐，快乐总夹杂着烦恼和忧虑。岳云鹏在镜头前，一副贱萌的样子取悦观众，但现实中的他历经磨练，为人沉默而严肃。沈腾以喜剧出道，一言一行都带着笑料，而现实中的他常常为了剧本而陷入抑郁。弘一法师去世的时候留下四个字：悲欣交集。人生没有happyend
查看全文校园·树伴
曾经，历经波澜，只为远处灯火阑珊；望穿秋水，却只见那岸边曲终人散，待得暮然回首时，却望见，当年与校园中的树结下的不解情缘。如今算来，这一段姻缘也持续了十一年之久，在这十一年的光辉岁月中，我记住了它一次又一次的生长与凋零，而他也见证了我的风华正茂，将其刻在自己的年轮中，老去……小学时，对我来说，校园便是阳光被树叶打散了的温暖与阴翳，夏日里的一阵清风将我带到这里，清晨朗朗的读书声又将曾经在树下放飞的纸
查看全文写在我的二十一岁
转眼间，我已经二十一岁了。总想写些什么来纪念我的二十一，自从过了十八我就再也不知道我会在什么时候长大或者永远长不大。二十一岁，我依旧不想贴出自己的照片，依旧不懂得何为成长，曾经那么执着的认为自己会一直都是十八岁。可是花期会到，人亦渐老。看到曾经襁褓中的婴儿，如今却在你面前奔跑嬉戏，莫名的有点小伤感，时间他终是不肯留我。年轻的小孩都在长大，抛开他们的年少无知，目中无人不讲，我终于意识到我与他们是那么
查看全文南浦
子交手兮东行，送美人兮南浦。波滔滔兮来迎，鱼鳞鳞兮媵予。——《九歌河伯》君将远行东方，与恋人相别南浦。滚滚波涛，气势恢宏。前来护驾的鱼儿队形规整，络绎不绝。将景之刚毅与情之柔婉完美融合许是只有在楚辞中才能瞥见这惊鸿一面。惋叹云恨雨愁乃人生常客。每逢此情此景时人总能忆起诗中的南浦别离。于是乎，南浦便被赋予了新的含义。它不再是普普通通的南边水岸，而是骊歌悠悠，劳劳送别的代名词。南浦自此成了笔墨间的宠儿
查看全文论志气.死亡.恩德
今日的我想谈论一下志气与死亡。志气与恩德.及志气.死亡.恩德三者的关系。一个有志气的人，若是面临到死亡时，其肯定不会为死亡而感到前所未有的可怕，其感到可怕的是：其生命中的志气，可能会随着其生命的结束而结束。为了让死亡不能给其一个有志气的人以致命的打击，那些有志气的人往往选择了留志的做法，也就是说，那些有志气的人知道了其人生死亡的必然降临，他们选择了这样的思想：一个人可以被灾难夺去宝贵的生命，但灾难
查看全文感悟人生之论人性
人性是复杂的，既有善良。祝福等许多美好的人性，也有邪恶。嫉妒.报复等许多不好的人性。为什么每一个人几乎既有美好的品质也有不好的品性？原因就在于，一个人内心的品性是在不断地选择中的。而带动人选择品性的"皮带"便是，一个人的人生所经历的环境。这里所指的环境，其实也就是一个人的人生经历。所以说，一个人人性的造成，其实是一个人自己的人生经历的造成。我想大家应该都明白这样一个道理：每一个人的人生经历，是不可
查看全文砥砺前行
我就日复一日地坐在那里折磨我的不是无味的生活而是我在明处，未来在暗处前进或后退不论我如何选择日子总是在奔涌向前如我清晨沿着的丰溪河一般我曾带着憧憬来到这里如今还剩下遍体鳞伤以及心底最后的冲劲我的眼角早已没有泪光我的心底也不再悲伤如果能重来，我会重新走一遍所有生活给我的苦难只会成为坚韧的材料我又望向窗外的黄昏我从不为它的美感到惊艳我看到它在召唤这里的人召唤我们中的大多数人一同沉入忘不到底的黑夜
查看全文浮生若梦
五月的风逶迤着孤单的脚步匆匆的向我走来。苏醒的记忆，流连的荒芜的尘嚣，轻嗅一捧鲜花凋零的芬芳里。推开冰冷的窗户，聆听叶落飘零的伤痕，对弈白昼和风中落单的孤雁空舞盘旋，极目长空，投怀黑夜。……一个人回首，或伫足。当季节轮回的时候，心情难免会随着情景而忧伤，不论是现实生活中的种种无奈还是什么，无病呻吟的悲伤已经不是这个时代的主题曲了。而我只有在这个季节听着伤感的音乐沉醉在寂静的时光中，就这样不由自主的
查看全文管理情绪，心海扬帆
————记枫岭分营sel课程社会情感学习是孩子们成长中的必修课。7月22日，枫岭分营的志愿者们为小营员们带来了一堂别开生面的心理课。让孩子们通过学习并有效地运用必要的知识、态度和技能来理解和管理自己的情绪，建立和维持积极的人际关系。课堂开头，志愿者老师带领孩子们认识了情绪的定义。情绪，是一个人的内心感受，有积极与消极之分。尔后，志愿者老师展示了几个日常情景，如考试失利情绪低落、同学之间发生矛盾等，
查看全文牢记安全，警钟长鸣
————记枫岭分营安全教育课安全无小事，秉持着"关爱生命、安全第一、教育为先、预防为主"的安全教育原则，7月28日，枫岭分营的志愿者给全体小营员们上了一堂生动而有意义的安全教育课。本次安全教育课分为"交通安全""校园安全""消防安全"和"防溺水安全"四大板块。课堂开头，志愿者展示了一组违反交通规则的照片，让小营员们指出其中的错误，并且思考自己在日常中是否也有类似的行为。紧接着，志愿者详尽地介绍了遵
查看全文程佳平|追随的目光
Mickey去参加亲子活动的那天，我牵着他的手来到了活动的地方。七月的初夏，还没有那么炎热。阳光穿过树梢，透过树叶照在他稚嫩的脸颊上。出发前，我和所有的家长都一样，特意叮嘱他：今天是人生中的第一次学习。我知道他并不怎么懂"学习"二字，也确实没有灌输过他太多关于"学习"这方面的概念。这个年纪的孩子对这个未知的世界，充满着好奇。孩子们都早早地来到活动教室，等待着活动的开始。他们小小的手紧紧地攥着父母的
查看全文飞龙在天，文化寻根
龙是中国古代传说中的神异动物，亦是最具代表性的传统文化之一，它既是权威、高贵与尊荣的象征，又是幸运与成功的标志。7月30日，枫岭分营的小营员们跟随着志愿者老师，一同跨越漫长的时空隧道，走进多姿多彩的龙文化，探寻其蕴含着的丰富人文精神。课堂伊始，志愿者老师首先介绍了龙的外形：头似牛，角似鹿，眼似龟，耳似牛，项似蛇，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎。尔后，志愿者老师通过提问的形式让孩子们思考龙的形象所蕴含的寓意
查看全文开始与结束
婴儿在产房中的第一声啼哭，是生命的开始；冰雪在山坡上融化，是春天的开始；人与人在凝视中笑脸相迎，是沟通的开始；双方都以尊重对方之心握手，是结识的开始；看见口渴难耐的陌生人递给他一碗水，是爱心的开始；送人玫瑰花却发现手中有余香，是快乐的开始；退是进的开始；输是赢的开始；舍是得的开始；赠与是共享的开始；号角是冲锋的开始；掌声是荣誉的开始；沉思是哲人的开始；偏信是昏混的开始；专制是独裁的开始；自满是平庸
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