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抓蝌蚪
抓蝌蚪今天星期天，奶奶带我到新南门广场去玩，我们到了广场，看到有几个小朋友在水池边抓什么，我连忙跑过去看，他们正在抓蝌蚪。因为昨天下了很大的雨，新南门的水池里下满了水，里面有很多小蝌蚪。我也找来一个杯子，也开始抓起来，小蝌蚪小小的游的'很快，很难抓到，一个小朋友一不小心把我推下了水，抓到的蝌蚪被倒进了水里，我的一只脚也伤了。奶奶也来帮我抓，一下抓了很多，我把他们放在杯子里，他们好像快要死了。我又把
查看全文我给妈妈泡杯茶
我给妈妈泡杯茶今天是三八妇女节，我要给妈妈泡杯茶，表达一下她对我的养育之恩。因为妈妈上班很辛苦，下班回家，不但辅导我学习，还要洗衣服、做饭，真是太累了！妈妈下班回来了，我急忙取出茶叶放到杯子里，冲上水，突然发觉不对了---水是凉的，于是我把茶叶倒了重新再加上新的，同时把热水器里的水烧开重新把茶泡上，端到妈妈面前说：“妈妈，在这个伟大的.节日里，请您歇一歇喝杯茶吧！”妈妈微笑着点点头，一边喝，一边夸
查看全文海洋宝宝
海洋宝宝今天，我拿了些海洋宝宝，准备把它们放到水里，看看它们会有什么变化。没有放到水里去的海洋宝宝，很小，颜色很深。我把它们全部倒进了杯子里面。我看了一会儿见它们还没有什么变化，就跑出去玩了。等我把午饭吃完再去看海洋宝宝的时候，发现它们都长大了，颜色也变浅了。好似一颗颗晶莹剔透的珍珠。我盯着海洋宝宝看了一会儿，就又去玩了。我想：为什么我看着海洋宝宝的.时候，它一点都不长大，而我走开的时候，海洋宝宝
查看全文静下心来
即使再清澈的水，如果在一个杯子里不停地摇晃，它都不会清澈；即使再浑浊的水，如果静静地放着，也自然会变得清澈。我们的心也是如此，如果你没有给它时间去沉淀，而总是摇晃不停，那它就会处在一种浑浊的状态。静下心来！
查看全文心境似湖，抱怨全无
心境似湖，抱怨全无。相同的盐量，放到杯子里会很咸，溶进湖泊里却感觉不到。人的心境也一样，心量太狭小，必然什么也容不下，痛苦总是如影随形；心胸开阔之人，不为小事斤斤计较，宽容，豁达，从容，淡然，快乐总是朝夕相伴。快乐不是没有，只是很多人没有足够的心胸去接纳。
查看全文过去只可以是用来回忆，别沉迷在阴影中
水在杯子里像杯子，水在花瓶里像花瓶。水是世界上最软的物质也是最硬的东西。所以说，上善若水，做人应学习水的品质。良好素质会使人宠辱不惊；不良习性使人难盖劣径。过去只可以是用来回忆，别沉迷在阴影中，那永远看不清前面的路。
查看全文杯子满了，泡了好茶也得喝掉再续
杯子满了，泡了好茶也得喝掉再续。心自满了，自大了自负了，自然就会自以为是、刚愎自用，甚至夜郎自大。时常告诫一下自己，是不是又到了应该清空“库存”的时候了，空了杯子才能从新开始。佛家说的放下，经济学家说的忘掉沉没成本，都包含在这一只空杯子里了。
查看全文企业个人工作计划第10篇
要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。 一、加强教师自身修养，提高自身道德境界 1、加强自身学习：本学期我认真学习了《科学发展观学习读本》以及时时关心国家大事，认真抄
查看全文个人德育工作计划第17篇
我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。 从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在
查看全文个人德育工作计划第19篇
我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。 从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在
查看全文个人德育工作计划范文第1篇
我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。 从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在
查看全文个人德育工作计划范文第12篇
我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。 从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在
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