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个人量化方案（修订稿）
个人量化方案（修订稿）为了典范广大同学言行、培养广大同学精良的品格和风俗，进而创设良好进修、糊口生涯氛围，特订定本个人量化评比方案。1.根本分100分；2.进修方面:交齐功课+2分每次每科；不交功课每次每科-10分，结束不好-5分每次每科；课上遭到教授表扬+5分每次；课下问自动教授题目+5分每次；课后带领同学+5分每次；课上做与该堂课无关的言行-10分每次；3.卫生方面：平常值日+2分每次；遁藏值
查看全文2010年小学数学骨干教师培训学习体会
本日是省小学数学骨干教师培训的第一天。上午，Xx市小教科教研员Xx作了名为《小学数学新课程履行以来的结果与题目反思》的报告。丁教授从“研学----求学超过的撑杆、嬗变----奋力前行的结果、题目----一个轮回的反思、聚焦----向着远方的追梦”四个方面讲述了本身对新课程改革的设法。丁教授对新课程改革修订稿发起的四基（根本知识、根本技巧、根本思维、根本活动经验）中根本思维的解读我感觉颇丰。很多人应
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