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作为门生，都承诺与有操行的人挨近和交往，固然也承诺挨近有操行的教师。要做一个让同事和门生都承诺挨近的教师，你本身就该当是一个有操行的人。门生在黉舍里进修，既受同学的感化也受教师的感化，而紧张是受教师的感化、门生承诺挨近的教师，比门生不肯意挨近的教师，对门生的感化要大。由此揣摩，作为教师，你要把门生培养成大家都承诺挨近的人，你就要注意培养门生的操行，而你要使学生成为有操行的人，就要让门生承诺和你挨近
