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数学教案－三步计算的应用题（精选2篇）
数学教案－三步计算的应用题（精选2篇）数学教案－三步计算的应用题 篇1教学目标 1.理解三步计算的应用题的数量关系，掌握解题思路.2.能分步解答较容易的三步计算应用题.3.继续培养学生类推、分析、比较能力.教学重点理解应用题的数量关系.教学难点 确定应用题的解题步骤.教学步骤 一、铺垫孕伏.1.口算.56×2＋56＝ 78×4－22＝&
查看全文七年级数学下学期个人工作计划第1篇
一、学生情况: 从上学期的教学观察与测试结果看,这两个班学生的学习态度较端正,基础差,跟不上教学进度的多。受应试教育观念的影响,师生习惯于接受性学习,自主、合作、探究的风气尚未形成。作业习惯抄袭,勤思好问的少。从抽查的情况看,学生对要理解记忆的知识掌握得不够好,读题、理解题意的能力弱,综合分析题目信息,确定解题思路、方法的经验不足,答题书写随意,格式不规范。上学期期末考试班级成绩差距不大,优秀率
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